martes, 27 de noviembre de 2012

NOVEDADES JARDINES VERTICALES



Buenas. Por fin el día 9 de el mes pasado entregamos la memoria del proyecto. Con ello nos hemos desprendido de todo el papeleo, que no ha sido precisamente una tarea de un ratillo, sobre todo por la complejidad de haber participado tres centros.  Dejando aparte historias de terror, os cuento el estado actual del proyecto.

JARDÍN VERTICAL 2 (JV2)
En nuestro proyecto se han fabricado 6 jardines con una superficie de unos 96 metros cuadrados, que junto a los dos jardines verticales portátiles suman 100 metros cuadrados aproximadamente.

Hasta el momento, del total de jardines verticales, se han plantado o puestos a germinar cuatro, pero prácticamente se han acabado las infraestructuras de todo el sistema, esto supone que de la obra total, se ha alcanzado un 80% del  proyecto
Estas instalaciones en cuanto a número de jardines, superficie, combinación de distintas técnicas, combinación de jardines exteriores e interiores, así como de las jardineras y la recogida de aguas en un mismo punto, convierte a nuestro centro el IES HELICHE,  en uno de los edificios con más superficie de jardines verticales de Andalucía y probablemente el edificio con mayor número de jardines verticales de España, además de ser referente a nivel educativo de esta forma tan singular de hacer jardinería.
Actualmente, el proyecto se encuentra en la siguiente situación: Como podréis ver en el plano, la obra se ha centrado en tres puntos bien diferenciados. Patio Nº1 que da a los despachos del equipo directivo y contiene los jardines verticales jv1, jv2 y jv3. Patio Nº2  junto a la conserjería, en el que se encuentra el jardín jv4, y la fachada exterior sobre la que se encuentran los jardines verticales jv5 y jv6.  





    Sobre el patio Nº1 se encuentran tres jardines verticales:
  • Uno de sistema modular con sustrato, fabricado en el curso 2009/10 (jv1). Este jardín vertical tiene la dificultad técnica de salvar dos ventanas.
  • Los otros dos están construidos con sistema de fieltro hidropónico (jv2, jv3). El jv2, que está totalmente terminado, y el jv3, el más pequeño y colgante, que aunque estructuralmente está terminado, aún está pendiente su plantación.
    Además, este patio cuenta con un sistema de 12 jardineras dispuestas en los alfeizares de las ventanas.
    El agua de desagüe de las jardineras y de los jardines verticales está canalizado hasta la red de aguas pluviales, que se ha dirigido hasta un depósito exterior para la posterior reutilización del agua de riego. Esta canalización interior se eligió en color antracita, a juego con las jardineras, macetas y decoración del patio interior.

Jv1
Jv2





Jardín vertical jv1

Jardín vertical jv2 con parte del equipo que lo montó
Jardín vertical colgante jv3 y jardineras

Jv2 y jardineras


Jardín vertical colgante jv3, jardineras y uno de nuestros portátiles

  • El patio nº2, que es simétrico al primero, consta igualmente de jardineras dispuestas en los distintos alfeizares y de un jardín vertical colgante (jv4), del tipo hidropónico semillado.
  • En este jardín la semilla se encuentra en el interior del propio fieltro, lo que permite abaratar el coste de los jardines. Actualmente están instaladas la canalización de todo el patio, el jardín colgante y algunas jardineras. Sin embargo, por falta de presupuesto, vamos a tener que modificar la canalización del agua de desagüe, por lo que se ha paralizado la puesta en riego en este patio.

Patio Nº2 jardín vertical jv4 y jardineras aún por terminar



  • En el exterior, sobre la fachada principal se encuentra el jardín vertical colgante jv5 y en la fachada derecha el jardín vertical jv6 que, con una altura de casi 8 metros, parte desde el suelo y llega hasta la azotea del edificio.
  • Ambos son del tipo hidropónico semillado, pero sobre el jv6 se integrarán las técnicas de semillado y de plantación, combinando el fondo de dichondra con la plantación de distintas especies.
  • Estos jardines se pusieron en funcionamiento en el mes de octubre por lo que ya se están viendo los primeros resultados.

Jardines verticales exteriores jv5 y jv6, se puede apreciar como se están regando.
Jv6 en el podéis apreciar las semillas germinando



Jardín vertical colgante JV5


Nascencia



De ahora en adelante nos centraremos en reproducir y adquirir plantas para las jardineras y el jardín vertical del patio interior Nº2 y para el jardín vertical jv6, además de seguir haciendo ensayos y pruebas: Nuevos soportes, estructuras, formatos, fertilización, tiempos de riego, reciclado del agua, control biológico de las plagas e introducción y combinación de nuevas especies, así como la colaboración con distintas empresas.


Como podréis apreciar estamos entretenidos, y aunque todavía nos queda mucho por andar,  la verdad es que el resultado merece la pena. 
Iremos colgando más noticias de nuestros avances y seguiremos publicando toda la e información que creamos os pueda interesar sobre nuestros jardines verticales. 








sábado, 17 de noviembre de 2012

CURSO DE JARDINES VERTICALES



En el IES Heliche de Olivares (Sevilla) y organizado por el Centro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta, se celebró durante los días 2,4,8 y 16 de octubre un Curso interprovincial de Jardines Verticales dirigido al profesorado de FP del ciclo formativo de Jardinería de centros públicos de Huelva y Sevilla. 

Los participantes del mismo, se comprometieron a mandarnos los proyectos que pretenderán montar en sus centros. De los proyecto enviados hemos hecho una selección de los mejores jardines verticales, o al menos de los que de partida tienen mejor aspecto gráfico, así que aquí os dejo una muestra de los mismos y esperamos que a final de curso nos envíen fotos de sus jardines verticales terminados.




IES BURGUILLO




PROYECTO DE JARDÍN VERTICAL EN EL C.E.E. VIRGEN MACARENA.


Con motivo de la realización del curso de Jardines Verticales en el IES Heliche de Olivares, se plantea la posibilidad de realizar algún proyecto en este centro de educación especial.

Para este proyecto tenemos dos factores que lo determinarán totalmente, como son:
   1.- La imposibilidad de contar con presupuesto, ya que este centro no dota en manera alguna las actividades del PTVAL.
    2.- Las limitaciones de los propios alumnos de este centro, que determinan la complejidad del proyecto (ha de ser lo mas sencillo posible).

Los pasos a seguir en el trabajo son los siguientes:

1.- Conseguir un palet de obra usado. Este punto se resolvió al encontrarse uno en la basura. El profesor lo recoge y lleva al centro por sus propios medios.
2.-  Limpieza del palet, desmontaje de tablas alternas sobrantes y colocación de las mismas mediante clavado en el fondo de los canalones resultantes. E.P.I.: Uso de guantes.

3.- Lijado de todas las tablas. Se usa lijadora excéntrica y lijas manuales. E.P.I.: Uso de guantes y mascarilla antipolvo.

4.- Pintado. Para este apartado usamos esmalte, brochas y disolventes. E.P.I.: guantes y mascarilla. Se lleva a cabo en lugar bien ventilado.

5.- Colocación de geotextil o plástico con perforaciones en los canalones resultantes, para retener el sustrato de plantación y dejar pasar el exceso de agua. Se usa grapadora para la fijación del mismo.
6.- Llenado de los canalones con sustrato adecuado.
7.- Colocación de cáncamos en al palet y tacos con alcayatas en la pared, usando taladro percutor y metro y nivel. E.P.I.: guantes.
8.- Plantación. Se han utilizado plantones hortícolas que cumplirán con la función de poder ser apreciadas en su crecimiento por los alumnos en el espacio de tiempo del curso escolar, además de ser económicos.
9.- El riego se hace a diario por los propios alumnos mediante una botella de plástico.

IMG-20121018-WA0000.jpg

Unos días más tarde

IMG-20121105-WA0001.jpg




Proyecto en el IES el Carmen.



Lugar de ubicación y detalle del desagüe.



Descripción del mismo
Se pretende realizar un proyecto de muro verde sobre una de las paredes del patio interior del claustro del convento de Santa Clara (siglo XVI), actualmente ocupado por el centro educativo I.E. S. El Carmen.
El convento fue fundado en 1569, por D. Diego de Almansa y Doña María Gayangos y Ulloa. La Iglesia es de una sola nave con cubierta de bóveda de cañón, bóveda semiesférica en el antepresbiterio y otra de cuarto de esfera en el ábside. Aún se conserva parte del claustro principal del convento, que presenta dos pisos con columnas de mármol que soporta arcos de medio punto y escárzanos, encuadrados por álfiz.

Ubicación en el edificio.
El muro verde se situará en la planta baja del claustro, sobre una pared de planchas de piedra de unas dimensiones aproximadas de 16 m2 (4 x 4). La entrada principal del edificio conecta visual y directamente con dicha pared, de ahí el motivo de su ubicación.

Dimensiones.
Debido al escaso presupuesto con que contamos, se instalará un solo módulo de 2 x 3 metros, apaisado y centrado en la pared , aunque en un futuro de mayor bonanza económica, se podría completar la pared entera, que sería lo ideal



PROYECTO JARDÍN VERTICAL I.E.S. LA MARISMA




DESCRIPCIÓN  DEL PROYECTO.
El I.E.S. La marisma se encuentra situado en la periferia de Huelva, fue construido hace 27 años, es un edificio  de dos plantas que se encuentra en buenas condiciones y  es muy luminoso.
El jardín vertical está pensado como recorrido didáctico, ofreciendo un muestrario de la vegetación específica de la zona.
El recorrido didáctico del JARDÍN VERTICAL va asociado al tipo de vegetación que a su vez se organiza de abajo a arriba en función de las necesidades hídricas y de iluminación de las plantas.

UBICACIÓN EN EL EDIFICIO
El jardín vertical objeto de éste proyecto se realizará en el interior del edificio, en un hueco de pared situado entre las dos plantas y cercano a una gran claraboya de luz. Está ubicado en una zona que cuenta con una buena ventilación  sin llegar a tener corrientes que puedan ser perjudiciales para el buen desarrollo de las plantas, por lo que queda garantizado los dos parámetros necesarios para la correcta instalación del jardín, una  aireación y una iluminación adecuada.

DIMENSIONES.
Las dimensiones del jardín vertical será de 3m x1, 5m.


Descripción
Hemos decidido realizar un jardín vertical exterior sobre una de las fachadas del IES Rafael Reyes, en concreto la que mostramos en las siguientes imágenes:








miércoles, 7 de noviembre de 2012

OTRO PARTICIPANTE

Cuando empezamos con este blog os comentamos que en este proyecto participaban tres centro educativos. Aquí os dejo algunos de los trabajos realizados por el IES Aljanadic de Posadas (Córdoba). Podréis ver que son espectaculares. IES Aljanadic Posadas

domingo, 4 de noviembre de 2012

COMPARTIENDO CONOCIMIENTOS III

Disculpad el retraso. Tal y como os comenté os cuelgo aquí otras de las presentaciones que se han impartido en el curso.
Además os iré colgando las fotos de los jardines que están hechos o se están  haciendo en los distintos centros, así como los avances que estamos consiguiendo con los de nuestro centro. Plantasjv Conte Nidos Jv

jueves, 11 de octubre de 2012

COMPARTIENDO CONOCIMIENTOS II

Tras un par de jornadas de curso,  puedo deciros que nos está siendo muy gratificante el compartir nuestra experiencia.
Tal y como comenté os cuelgo un par de nuevas presentaciones. Espero que os gusten y que nos hagáis algún comentario sobre el proyecto y el curso.
proyectojv Jv Modular

lunes, 1 de octubre de 2012

COMPARTIENDO CONOCIMIENTOS

Tras la parada estival volvemos al trabajo y nada mejor que compartir la experiencia y los conocimientos adquiridos hasta el momento, así que nuestro centro de referencia, el CEP de Castilleja de la Cuesta, ha organizado un curso de 20 horas titulado MUROS VERDES Y JARDINES VERTICALES (A11/12-198). Este se celebrará en el IES Heliche durante los días 2,4,8 y 16 de octubre. El curso tratará los siguientes contenidos:

  • Proyecto "Estudio de prototipos para implantación de muros verdes". 
  • Referencias históricas de la jardinería vertical hasta el presente.
  • Bondades del uso de la jardinería vertical y techos verdes.
  • Diferentes sistemas de jardines verticales: jardines activos y pasivos, jardines a base de sustrato, jardines hidropónicos y jardines de bolsillos. Ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. 
  •  Construcción de jardines verticales y colocación de plantas en jardines verticales. 
  • Control de los jardines verticales de forma remota, telecontrol.
 Objetivos:

  • Conocer el proyecto "Estudio de prototipos para implantación de muros verdes" del IES Heliche de Olivares.
  • Realizar dos modelos de jardines verticales.
  • Conocer un prototipo para el telecontrol de los mismos.

Para ir entrando en materia os dejamos colgadas algunas de las presentaciones que darán en el curso.
Presentacion JV JV Estructuras JVhidro_montaje

sábado, 30 de junio de 2012

UN CURSO ENTRETENIDO


El jueves 22 de junio del 2012 acabó el curso escolar y mis alumnos no podrán venir más al centro. Con el ajetreo de final de curso y cosas que aún quedan pendientes de nuestro proyecto, he olvidado despedirme de ellos. Quiero agradecer el interés mostrado en la aventura que nos hemos metido, las más de 24 horas de trabajo en la Feria de la Ciencia, las más de 15.000 grapas que han puesto, los más de de 160 metros cuadrados de fieltro colocados, los 90 metros cuadrados de plástico instalados, los 200 metros de perfil, los más de 1000 taladros realizados, los más de 1000 tacos que se han colocado, los más de 1800 tornillos que han atornillado, los 16 metros cúbicos movidos entre tierra y sustratos, los más de 300 metros de tuberías, las más de 300 plantas colocadas, el sin fin de kilómetros andados de un lado a otro y un innombrable número de accesorios y otras cosillas que se me quedan en el tintero y que aún quedan por hacer.

Debo también hacer un pequeño homenaje a unos cuantos alumnos que de forma totalmente desinteresada han demostrado unas verdaderas ganas de aprender. Manuel Rubiano (Manuel), Javier Méndez (Javi) a los cuales ha sido un placer darles clase y que han dejado de ser estudiantes para convertirse en profesionales, a Carlos Navarro (Carlos),  Manuel Jesús Hidalgo (Manu), a Jesús Salas y a Martín que tendré la suerte de volverlos a tener el curso que viene. Todos han trabajado como verdaderos profesionales, sin poner pegas si el trabajo era más duro, divertido o penoso, sin protestar habiendo trabajado mañana y tarde. Creo firmemente que sin ellos no hubiera sido posible llegar hasta donde hemos llegado.

No puedo olvidarme de mis compañeros y  compañeras que de una forma u otra han colaborado y que sin su esfuerzo y aliento no hubiera sido posible perpetrar tan ambiciosa idea. Al igual que con los alumnos debo hacer homenaje a Manuel Campos por su participación y despedirme de tan inestimable ayuda y aún mejor persona. Agradecer a Valentín su esfuerzo y que nos ha atendido siempre con exquisitez absoluta. A Fran, mi maestro, que supo plasmar tanto en la maqueta como en imágenes lo que pretendíamos hacer.  También quiero agradecer al resto de compañeros y compañeras del centro, así como al equipo directivo, las innumerables dosis de paciencia y tolerancia que han tenido con nosotros. Por último quiero dar las gracias a Ricardo Bonet por prestar su empresa y tiempo para realizar ensayos con nosotros.
En fin me despido, esperando retomar el proyecto en septiembre pues quedan todavía muchas cosas por hacer, esperando que tengáis unas buenas vacaciones y deseando a los que os vais del centro tengáis mucha suerte y a todos que seáis muy felices.


lunes, 4 de junio de 2012

NUESTRA EXPERIENCIA CIENTIFICA


Desde el Ciclo de Jardinería del IES Heliche, en Olivares, os contamos nuestra experiencia en la Feria de la Ciencia de Sevilla.

En el Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos, presentamos nuestro proyecto de innovación MUROS VERDES , con el que nos proponemos contribuir a uno de los objetivos marcados por las Naciones Unidas: Reducir la intensidad energética mundial.

Esta ha sido una de las temáticas que ha tratado la Feria de la Ciencias de Sevilla en su décima edición, en la que nuestro centro participa por primera vez, con los alumnos de Ciclo de Jardinería y floristería, apoyados por nuestros alumnos de PCPI de Viveros, jardines y parques.

Una edición en la que han participado 84 centros educativos, y que ha alcanzado más de 21.000 visitas. Por la que además de mucho alumnado con inquietud por la ciencia, han pasado compañeros de otros cursos.





En nuestro expositor se han hecho demostraciones de cómo funcionan los prototipos ensayados en nuestro instituto, cómo se montan las estructuras y de cómo se colocan las plantas.








 Además nuestros alumnos, que han trabajado muchísimo en este proyecto, a participado activamente en las explicaciones a todo el público interesado que pasaba por allí: grandes y pequeños, estudiantes y familias, incluso a personas destacadas como la Consejera y el Delegado de Educación, nuestro asesor del CEP, Julio, y por supuesto a nuestra directora, Carmen, a la que desde aquí agradecemos su apoyo.




Consideramos que la participación de nuestro proyecto en esta Feria ha aportado otra forma de ver la ciencia en los centros educativos, ya que no son muchos los ciclos formativos que han asistido y que han tenido tanta repercusión como el nuestro. Siendo uno de los pocos entrevistado por Canal Sur .http://www.youtube.com/watch?v=BYRT4BsaoDg . Pero sobre todo consideramos que ha supuesto una experiencia única para nuestro alumnado, que a visto como su trabajo es puesto en valor en el mundo real, fuera de las paredes de un centro y por personas de diversos sectores, como arquitectos, médicos o ingenieros.

Además, se lo han pasado genial 



lunes, 28 de mayo de 2012

COLOCANDO PLANTAS EN UN JARDÍN

Aquí os muestro como se colocan las plantas en los sistemas que estamos colocando en nuestro instituto.

  1. Cortamos con una cuchilla y  abrimos hueco entre las dos láminas.
  2. Sacamos la planta de la maceta y le sacudimos el sustrato.
  3. Introducimos las raíces en el hueco.
  4. Grapamos para que tenga un buen contacto.
  5. Lo ponemos a regar.

lunes, 21 de mayo de 2012

CONSTRUYENDO EL JARDÍN Nº2

Buenas.
Como ya os comunicamos iremos colgando fotos y comentarios de como estamos realizado nuestro proyecto. En el primer vídeo realizamos la colocación de la estructura y sustrato. Debajo podréis observar el sistema de drenaje que en este caso es de obra. 
En el siguiente vídeo podréis ver la colocación de los emisores sobre la tubería, la prueba de la misma y su colocación en el panel.

martes, 1 de mayo de 2012

Ventajas de los Jardines Verticales

  • Reduce el impacto térmico en los edificios
  • Reduce inundaciones ya que absorben grandes cantidades de agua
  • Habilitan espacios no usados
  • Atrapan grandes cantidades de polvo
  • Filtran gases nocivos
  • Atrapan y procesan metales pesados
  • Reducen los decibelios de contaminación acústica
  • Reduce el efecto de calor en las ciudades debido a la evaporación que realizan los jardines
  • El impacto visual que supone
  • Mejora el rendimiento y reduce malestares de personas que tienen vegetación en su lugar de trabajo

miércoles, 18 de abril de 2012

¿QUÉ ES UN JARDÍN VERTICAL?


Es un concepto de cultivo sin necesidad de suelo.Las raíces se desarrollan a lo largo de unja superficie vertical utilizando distintas técnicas.
Estos jardines se pueden instalar tanto en exterior como en interior y en cualquier entorno climático,teniendo en cuenta las especies y variedades a plantar.
Los jardines verticales surgen como una nueva forma de aportar espacios verdes rentabilizando el bien más escaso en las urbes,el suelo.De esta manera podemos aportar superficies verdes sin necesidad de ocupar espacio como en el caso de los parques.Esta técnica integra la arquitectira y la vegetación aportando belleza y calidad ambiental.

Países como Francia y Alemania han sabido aprovechar las ventajas de este tipo de jardinería convirtiéndose en líderes a nivel mundial.

martes, 10 de abril de 2012

COLABORACIÓN CON BONTRECH

En nuestro afán por innovar y buscar materiales para la creación de nuestros jardines. Tras un gran trabajo de investigación en el aula. Nuestro centro (IES HELICHE) encontró en el mes de enero una empresa en Zaragoza dispuesta a trabajar con nosotros. Esta empresa llamada BONTRECH se dedica al reciclado de fibras textiles. Fibras que son empleadas sobre todo en el sector de la automoción como aislante térmico y acústico.
Ricardo Bonet, gerente de la empresa tras ponerse en contacto con nosotros y tras conocer la finalidad y aplicación que le queremos dar a sus productos, ha visto la oportunidad con nuestro proyecto de investigar en otras lineas en las que ellos habían dados algunos pasos en años anteriores. La colaboración con la empresa consiste en prestarse ha realizar ensayos con algunas especies sobre los fieltros textiles. Esto nos permitirá ensayar otros métodos de naturación urbana distintos a los empleados hasta el momento, lo que esperamos que abarate los costes de jardines verticales y abra una nueva brecha en este campo de la jardinería. Con ello esperamos contribuir a la mejora de nuestro entorno de una manera más ecológica si cabe.
Aquí os muestro un par de ensayos realizados por BONTRECH.

martes, 3 de abril de 2012

Nuestro primer jardín sobre una pared

Este es el primer jardín vertical realizado nuestro centro. Se realizó principalmente con el alumnado de 1º del ciclo de grado medio y con los del programa de cualificación profesional. Los fondos pertenecían al proyecto de innovación de la Consejería de Educación Estudio e implantación de distintos jardines verticales.

Ha diferencia del anterior, este modelo realizado en nuestro instituto, es estático y sus dimensiones rondan los 14 metros cuadrados. Como vereis tiene en su parte central dos ventanas las cuales dificultan bastante tanto la recogida de agua como el aporte de la misma. Podréis también observar el proceso de fabricación desde el principio. Replanteo, fabricación de los módulos, instalación del riego, plantación de las distintas especies...

Tengo que hacer una mención especial a alumnos como Manuel Rubiano, David Méndez y Manuel Moreno que gracias a su entrega ha sido posible realizarlo.

miércoles, 28 de marzo de 2012

ASÍ QUEDARÁ NUESTRO CENTRO

Buenas, como ya os comentamos nos dieron el proyecto de innovación educativa Estudio e Implantación de Muros Verdes.

Este trabajo lo han realizado entre los alumnos de 1º y 2º de nuestro ciclo bajo la supervisión del profesorado e innumerables horas de trabajo. Hay que hacer especial mención a Fran que con su enorme paciencia ha sabido plasmar las sugerencias de todos.

Como podréis ver, hacemos una comparativa de cómo está el centro y como esperamos que quede. Aunque no os lo parezca además de ganar en estética ganaremos en otros aspectos de los que ya os iremos informando.

domingo, 25 de marzo de 2012

Proyecto de innovación educativa


El curso pasado, el Departamento de Jardinería con el profesorado de PCPI, presentó junto al IES Aljanadic de Posadas (Córdoba) y al IES Felo Monzón Grau-Bassas (Las Palmas de Gran Canarias), una propuesta para obtener ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la Formación Profesional del sistema educativo (BOE 27 de abril del 2011). Proyectos que se realizarán con fondos procedentes del Ministerio de Educación, cofinanciados con el Fondo Social Europeo.

Nuestro proyecto denominado Estudio e Implantación de Muros Verdes ha sido escogido para llevarse a cabo en el curso 2011/2012.

Este proyecto recoge el testigo del anterior “Diseño, estudio e implantación de distintos jardines verticales (PIN-260/09)” y supone un paso más en nuestra implicación educativa.

¿En qué consiste el proyecto?

El proyecto está destinado al estudio de jardines verticales, techos verdes y a la transferencia de estos conocimientos con los otros centros participantes. Proyectos diseñados y producidos íntegramente en nuestros centros. Todo esto realizándolo con nuestros alumnos y alumnas. Nuestro centro, el IES HELICHE, participa como centro de referencia, pues no conocemos otros centros a nivel de España que traten esta temática.

¿Por qué surgió la idea de presentar el proyecto?

Aunque, desde nuestro punto de vista como docentes, el sector jardinero y medioambiental goza de una buena salida profesional, creemos que es necesario generar personal cualificado, que sea capaz de atender una nueva necesidad en el mercado laboral para la instalación y mantenimiento de jardines verticales y otros métodos de naturación urbana, con lo que se ofrecerían salidas profesionales diferentes y originales.

También pensamos que nuestros centros educativos se verán beneficiados con una mejora estética y ambiental (bajará el ruido, se amortiguarán los cambios de temperatura se absorberán gases nocivos), mejorará las instalaciones del ciclo y nos dará cierta notoriedad frente a otros IES que tengan el mismo ciclo pudiéndose convertir en centros de referencia para el resto de profesionales que quieran adquirir conocimiento en estas nuevas técnicas. De esta forma nuestro alumnado adquirirá unos conocimientos únicos, una mayor proyección profesional y, de paso les aportará una experiencia inolvidable, puesto que pocas veces se cuenta con tantos recursos.

Los avances y noticias se podrán ver en este mismo blog y en la de Facebook Técnico en Jardinería.

martes, 20 de marzo de 2012

Haciendo un jardín vertical portatil

Este es nuestro primer prototipo de jardín vertical. Lo fabricamos en el año 2009 y todavía conserva muchas plantas originales en buen estado. Su particularidad es que es móvil y nos sirve para pasear lo por las distintas ferias. Su marco es de acero revestido con madera de Ipe lo que lo hace elegante, además de imputrescible. Se riega mediante una toma rápida colocada en la parte inferior.
Espero que os guste.

domingo, 18 de marzo de 2012

Creando nuestro blog


Buenas
Este blog se ha creado para compartir los conocimientos y experiencias que se están llevando a cabo en nuestro centro educativo el IES HELICHE de Olivares.
Nuestro centro cuenta con el Ciclo Formativo de Grado Medio Técnico en Jardinería y Floristería al cual nosotros pertenecemos. En estos últimos años y más concretamente desde el año 2009 nos picó el gusanillo sobre otras formas de hacer jardinería y tras presentar algún proyecto nos concedieron una ayuda de innovación educativa ofertada por la Consejería de Educación Andaluza con el título de "Diseño, estudio e implantación de distintos jardines verticales". Esto no fue más que el comienzo de nuestro excitante experiencia con tan curiosa forma de ejercer la jardinería, que de paso, tiene tanto que aportar a nuestras malogradas ciudades y hogares, tan carentes de estética y aportaciones medioambientales.